Camille Nivollet | Un temps sans école (France)

Si la loi française prévoit que l’instruction est obligatoire pour les enfants de 3 à 16 ans, elle ne précise pas que celle-ci doit se dérouler à école. En 2022-2023, 54 309 enfants sont ainsi « instruits en famille ». Pour certains parents, c’est une solution pour résoudre une situation de phobie scolaire, de dysfonctionnement ou de harcèlement dans un établissement. Pour d’autres, il s’agit davantage d’un choix de vie et d’éducation. Ce projet s’intéresse à des familles qui ont choisi de retirer l’un ou plusieurs de leurs enfants de l’école, ou de ne pas les y inscrire. Il interroge plus particulièrement la manière dont s’organise le quotidien de ces jeunes qui grandissent en dehors de l’enseignement collectif. En observant leur vie, j’ai pu constater la pluralité des formes d’instruction, et la manière dont elles évoluent.

Over 54,000 children in France are homeschooled, driven by reasons like school phobia, dysfunction, or lifestyle choice. This project explores their daily lives, revealing diverse education forms and their evolution.

BIO | Photographe indépendante, Camille Nivollet est diplômée de l’École nationale supérieure d’Art de Bourges, en 2016, et de l’ÉMI-CFD, à Paris, en photographie documentaire (2020). À l’issue de cette formation, elle cofonde le collectif de photographes Hors Format. En parallèle de reportages de société réalisés pour la presse, elle développe un intérêt spécifique pour la réalisation de projets personnels à long terme sur des sujets sociaux et sur des modes de vie alternatifs s’inscrivant dans la lignée du documentaire d’auteur. En 2022-2023, elle intègre le mentorat du Fonds Régnier pour la création et l’agence VU’.